|
|||||
|
|
| “说数学”与“做数学”孰轻孰重？ | |
| 引用本文： | 雷娟.“说数学”与“做数学”孰轻孰重？[J].科学咨询,2008(6):62-63. |
| 作者姓名： | 雷娟 |
| 作者单位： | 重庆市铜梁县第一实验小学 |
| 摘 要： | 陶行知先生说过:"时时有创造,处处有创造,人人有创造."数学学科,作为思维体操学科,讲究严谨的逻辑,更需要探索和创造.荷兰数学教育家弗赖登塔尔也指出:"学习数学唯一正确的方法是让学生实行"再创造",也就是由学生本人将要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导帮助学生进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生." |
| 关 键 词： | 数学学科 数学课堂教学 学习状况 数学思想方法 弗赖登塔尔 数学教育家 再创造 主动学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |