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| 中学语文课本注释管见 | |
| 引用本文： | 黄荣华,方晴.中学语文课本注释管见[J].九江学院学报,1991(2). |
| 作者姓名： | 黄荣华 方晴 |
| 作者单位： | 河南兰考中原油田技校 (黄荣华)，河南兰考中原油田技校(方晴) |
| 摘 要： | 一、关于注释的表述原则 中学语文课本的注释,涉及多方面的知识,诸如语言学、训诂学、考证学等。课文中众多注释,一般又不出自一人之手。如果对注释的表述没有一个总的指导原则,注释就会处于一种不统一的混乱状态,因而影响整个语文教学目的的实现。从教学实践看,目前中学语文课本注释的表述,就缺少这样一个总的指导原则,存在着语法有误、释义不准、口语与文言并存等问题。我们认为,要解决这些问题,首先必须摆正注释在课本 |
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