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杂志ISSN号
关于小学数学与素质教育的个人见解
作者姓名:
徐林学
作者单位:
金沙县安洛乡安民小学 贵州 毕节 551806
摘 要:
要强化学生的主体意识,就要使课堂活起来,使学生动起来;变学生被动地接受现成的结论为主动的获取数学知识;构建学生主动学习的课程模式.从数学课堂教学的主要矛盾看,我们认为不是教师同学生的矛盾,也不是教与学的矛盾,而是学生同教材的矛盾.
关 键 词:
矛盾
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