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| 运用多媒体优化物理课堂教学 | |
| 引用本文： | 赵丽华.运用多媒体优化物理课堂教学[J].大江周刊.城市生活,2013(5). |
| 作者姓名： | 赵丽华 |
| 作者单位： | 河北定兴二中 河北定兴072650 |
| 摘 要： | 传统的物理概念教学主要存在平铺直叙,缺乏创新,教学枯燥等缺点,初中学生普遍感到物理课难学,而现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理、评价、以实现教学最优化.随着信息化教学、网络教学的不断增多,尤其是多媒体的运用,为中学物理教学注入了新的活力,使得一些较难理解的概念、事物规律如今变得容易理解了,一些原本由于时间、空间限制而无法在课堂上呈现的事物、实验,如今可以通过多媒体得到展示,从而优化了课堂教学.下面是我结合自身经验就多媒体在物理教学中的运用谈一点肤浅的看法. |
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