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| 高中课堂阅读教学新探索——语教学模式 | |
| 作者姓名： | 方晓萍 |
| 作者单位： | 婺源天佑中学 江西婺源333200 |
| 摘 要： | 文中通过对高中英语阅读课教学分析,发现传统阅读教学模式有诸多弊端.笔者在新教材阅读教学中采用从“整体入手,分层理解,逐步深入”教学手段,从语篇的整体出发,利用背景知识去理解语篇的内容和作者的意图,把注意力集中在通过文字符号获取信息上,发现语篇教学模式培养学生阅读能力方面有着明显的优势. |
| 关 键 词： | 高中阅读 语篇 教学模式 |
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