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| 从史学动态教学入手引导研究生实施“创新型研究性学习” | |
| 引用本文： | 赵慧峰,俞祖华,梁方健.从史学动态教学入手引导研究生实施“创新型研究性学习”[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,2008,25(4):84-88. |
| 作者姓名： | 赵慧峰 俞祖华 梁方健 |
| 作者单位： | 1. 鲁东大学,学报编辑部,山东,烟台,264025 2. 鲁东大学,历史与社会学院,山东,烟台,264025 |
| 摘 要： | 与基础教育阶段、本科教育阶段相比,创新教育是研究生培养教育中的重要任务.培养创新型人才的关键在于实现从传统教学模式到研究性学习模式的转变,帮助学生确立一种探索性的学习方式,并在主动获取知识的基础上进行知识创新、理论创新与科技创新.从史学动态教学入手引导研究生实施"创新型研究性学习",是该文对上述理念的追求与尝试. |
| 关 键 词： | 动态教学 创新 研究性学习 史学 动态教学 入手 引导 研究生 实施 创新型人才 理念 研究性学习模式 科技创新 理论创新 知识创新 主动获取知识 学习方式 帮助学生 转变 传统教学模式 培养教育 任务 创新教育 |
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