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| 诗歌美育的因素及实施途径 | |
| 引用本文： | 甘玉.诗歌美育的因素及实施途径[J].科学咨询,2008(8):53-53. |
| 作者姓名： | 甘玉 |
| 作者单位： | 重庆市江北建新初级中学 |
| 摘 要： | 艺术家创造美的形象,以之美化人的心灵,使之向善,此之谓美育.审美教育,亦称美育,是人类全面教育的一个有机组成部分,是人类实现自我发展需要的一个重要途径.<纲要>中指出:"美育对于培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用."语文学科的人文性和工具性统一的特点,使它具备了实施美育的条件.<语文课程标准>指出:"在语文学习中,培养爱国主义感情、思想道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣."在教学过程中渗透审美教育是语文课的重要内容.本文现从诗歌教学出发,就诗歌的美育问题,作一些肤浅的探讨. |
| 关 键 词： | 美育 诗歌 审美教育 语文学习 道德品质 教学过程 组成部分 自我发展 |
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