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| 从文化和认知的整合角度解读含专名的英语习语 | |
| 引用本文： | 李永芳.从文化和认知的整合角度解读含专名的英语习语[J].湖南社会科学,2009(3):206-209. |
| 作者姓名： | 李永芳 |
| 作者单位： | 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001 |
| 摘 要： | 每一种语言中的习语都有着深厚的历史渊源和文化背景,这些相关的历史渊源和文化背景形成读者理解习语的文化图式.含专名的英语习语尤其承载着异常丰富的文化信息,但我国的大多数英语学习者的长期记忆中不存在这样的文化信息,头脑中没有相应的文化图式,出现了文化图式缺省,造成了习语解读上的困难.本文从文化和认知的整合角度出发,运用文化图式理论和Lakoff(1987)提出的理想化认知模型(Idealized Cognitive Model,简写为ICM)理论,尝试着构建这类缺省的文化图式并继而运用ICM理论达成对这类习语的认知性理解,旨在帮助英语学习者更好地解读含专名的英语习语. |
| 关 键 词： | 文化图式 理想化认知模式 含专名的英语习语 解读 |
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