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学习型社会与政府教育关怀行为及其角色定位
引用本文:柳清秀,柳春慈.学习型社会与政府教育关怀行为及其角色定位[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2007,27(4):109-112.
作者姓名:柳清秀  柳春慈
作者单位:湖北师范学院,教育系,湖北,黄石,435002
摘    要:政府教育关怀是与创建学习型社会相一致的现代教育理念,是指以政府为代表的所有利益主体或利益代理人,从教育途径在总体上关注并致力于改善所有人的生存状况.作为倡导教育关怀、维护教育公平最大的责任主体和义务主体,政府在不同教育阶段应该找准其角色定位点.同时实施相应的不同教育关怀行为,从而推动学习型社会的形成和发展.

关 键 词:学习型社会  政府  教育关怀行为  角色定位
文章编号:1009-4733(2007)04-0109-04
修稿时间:2006年10月19

Lerning society and the government education solicitude behavior and its rule
LIU Qing-xiu,LIU CHun-ci.Lerning society and the government education solicitude behavior and its rule[J].Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science),2007,27(4):109-112.
Authors:LIU Qing-xiu  LIU CHun-ci
Abstract:government education solicitude is a modern education idea accordant to found learning society,it means that the government as representative of all benefit body or benefit deputy,must collectivity considerate and improve people exist status by education approach.Government as the biggest body of responsibility and obligation to sparkplug education solicitude and maintain education equity,must found out its rule in different education phase,and implement correspond education solicitude behavior,impulse the form and development of learning society.
Keywords:learning society  government  education solicitude behavior  rule
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