从一堂阅读课看大学英语自主学习的课堂应用

本文试就一堂英语阅读课的教学活动探讨自主学习这一理论在大学英语教学中的具体形式和应用。展示了教师如何在了解背景知识、开展课堂讨论和竞赛及总结复习要点时引导学生的自主学习，并论述了在大学英语教学中应将自主学习与传统讲授有机结合，激发学生的自主创新意识。