“减负提质”关键在于提高课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 胡先伦.“减负提质”关键在于提高课堂教学的有效性[J].科学咨询,2015(26). |
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作者姓名: | 胡先伦 |
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作者单位: | 重庆市江津区麻柳小学校 |
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摘 要: | 新一轮基础教育课程改革,强调学生终身发展,以“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”作为各学科的课程目标,力求体现素质教育的要求。在大力倡导减轻学生过重的课业负担、全面实施素质教育、着力提高教育教学质量和促进学生全面发展的教育形势下,要求教师转变教育思想,更新教育观念,提升自身素质,建设高效课堂,努力减轻学生过重课业负担、心理负担和精神负担,使他们的学习质量得到有效提高。如何“减负提质”?根本途径就是提高课堂教学有效性。
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