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论误读在文学接受中的审美启迪作用
引用本文:于永顺,韩雪梅.论误读在文学接受中的审美启迪作用[J].大连海事大学学报(社会科学版),2014(4):108-112.
作者姓名:于永顺  韩雪梅
作者单位:辽宁师范大学文学院,辽宁大连116081
摘    要:文学接受是文学活动得以实现的最终环节。文学文本存在极具张力的开放性空间,为误读文学接受中的审美启迪价值建构文学文本的审美视域和文化意蕴。历代读者对文学文本的多维误读,不仅构成对文本永无止境的审美阐释视域,也为文本价值提升铺路搭桥。文学文本审美启迪作用,往往取决于它被"背叛"的程度有多大。文学接受中审美"发现之旅"的填充和误读的"背叛"性超越,使文学文本审美意蕴的"负氧离子"递进式增值和扩散状弥漫,更加鲜活地释放出文学生命的宝贵价值。因此,深刻认识误读的审美启迪作用,无疑具有重要的美学价值和意义。

关 键 词:误读  文学接受  审美启迪
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