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| 试论基础教育三大战略“重心”的转移——新课程改革的现代教育学视野 | |
| 作者姓名： | 宋学红 |
| 作者单位： | 宋学红（淮北煤炭师范学院,教育系,安徽,淮北,235000） |
| 摘 要： | 决定新一轮基础教育课程改革成功的关键仍在于千千万万个实际推动教育进程的教师.当务之急,必须深入揭示新课程改革蕴涵的现代教育理念,努力形成教师的新教育学视野,即明确基础教育所应实现的三大战略重心转移教学的中心从"知识本位"转向"学生本位",教师的角色由单纯传递知识的"教书匠"提升为培育健全人格的"教育家",学校生活也由情感的"荒漠"演绎成滋养丰富人性的"沃土". |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 知识本位 以人为本 |
| 文章编号： | 1003-2134(2003)03-0108-03 |
| 修稿时间： | 2002-12-20 |
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