“形势与政策”课程规范化建设探究 |
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引用本文: | 刘桂荣.“形势与政策”课程规范化建设探究[J].佳木斯大学社会科学学报,2015(3):193-195. |
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作者姓名: | 刘桂荣 |
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作者单位: | 安徽师范大学 政治学院,安徽 芜湖,241002 |
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基金项目: | 安徽省高等教育振兴计划“形势与政策课名师工作室”项目 |
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摘 要: | "形势与政策"理论课是高等院校思想政治理论课主干课程之一,是国家对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课程。目前,"形势与政策"课存在课程组织管理不规范、教师队伍不稳定,以及教学内容缺乏系统等问题。究其原因是课程归属不清、整体把握缺失,以及课程话语失真等因素造成的。因此只有厘清课程归属、规范课程教材建设、优化师资队伍、开展立体化教学,才能有效开展"形式与政策"教育,达到预定目标。
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关 键 词: | “形势与政策” 课程体系 规范化 |
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