| 元认知策略与高校班级学风建设的实证研究 |
| |
| 引用本文： | 张鸿琴.元认知策略与高校班级学风建设的实证研究[J].山西农业大学学报(社会科学版),2013,12(4):367-370. |
| |
| 作者姓名： | 张鸿琴 |
| |
| 作者单位： | 山西财经大学马克思主义学院,山西太原,030031 |
| |
| 摘 要： | 元认知策略是一种典型的学习策略,其对语言学习和自主学习能力培养方面的作用已经得到了证明。基于元认知策略在提高学生自主学习能力方面的作用以及个体自主学习能力与班级学风之间的关系,以山西财经大学华商学院2010级国际经济与贸易、财政学、工商管理、行政管理和经济学五个专业共计15个班级作为研究对象,选取其大学二年级下学期成绩为样本来实证研究元认知策略与班级学风建设的关系,以期为高校班级学风建设提供借鉴。
|
| 关 键 词： | 元认知策略 班级学风建设 计划策略 监控策略 调节策略 |
An Empirical Study of Meta-cognitive Strategy and the College Class Study Style Construction |
| |
| ZHANG Hong-qin.An Empirical Study of Meta-cognitive Strategy and the College Class Study Style Construction[J].Journal of Shanxi Agricultural University:Social Science Edition,2013,12(4):367-370. |
| |
| Authors: | ZHANG Hong-qin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
