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| 改革英语测试,发挥测试对英语教学的反拨作用 | |
| 引用本文： | 吴会芹.改革英语测试,发挥测试对英语教学的反拨作用[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2002,21(4):129-131. |
| 作者姓名： | 吴会芹 |
| 作者单位： | 华北水利水电学院,外语系,河南,郑州,450045 |
| 摘 要： | CET自实行以来 ,在全国掀起了学习外语的热潮 ,极大地调动了教师和学生们的积极性 ,推动了大学英语教学的发展。但也随之产生一些问题 :大量的客观题难以测出考生的语言应用能力 ;考试形式单一 ;写作考项呆板 ,不利于培养学生的创新精神 ;缺少口语考项助长了“哑巴英语”。为了改变这一现象 ,充分发挥测试对教学的反拨作用 ,升达经贸管理学院结合全院的英语教学改革活动 ,在 2 0 0 0级计算机科学本科四班进行了英语测试改革试点。实践证明 :这些改革措施行之有效 ,对英语教学起到了反拨作用 |
| 关 键 词： | CET 学业成绩测试 英语教学 反拨作用 |
| 文章编号： | 1006-2920(2002)04-0129-03 |
| 修稿时间： | 2002年6月14日 |
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