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| 对国际教育统计几个问题思考 | |
| 作者姓名： | 隗斌贤 |
| 作者单位： | 隗斌贤（浙江省嘉兴市大新路131号,嘉兴职业技术学院,314001） |
| 摘 要： | 一、教育统计范围与分类的问题教育是指通过系统地训练使受教育者获得专业知识或技能 ,从而获得谋生所需要的能力的一种手段。按照国家惯例 ,教育统计仅限于正规的教育活动 ,即限于由学校或类似的机构所构成的正规教育系统之内 ,其他获得知识的途径 ,如自学、在职学习、父母及亲朋师傅传授、通过媒体获取知识等方式均不属于教育统计范围。显然这是把教育统计定义为狭义的教育范畴 ,即将人的一生划分为孩提期、教育期、就业期、退休期四个时期 ,其中教育是人生全过程的一个特定阶段 ,教育的主体是正规的教育机构和专职教师 ,教育客体主要是青… |
| 关 键 词： | 教育统计 国际统计 指标体系 高等教育 |
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