| 远程教育环境下课程文化在中国现当代文学作品精读课程中的实践 |
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| 引用本文： | 王欣.远程教育环境下课程文化在中国现当代文学作品精读课程中的实践[J].宿州学院学报,2012,27(12):111-113. |
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| 作者姓名： | 王欣 |
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| 作者单位： | 安徽广播电视大学,安徽合肥,230022 |
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| 基金项目： | 教育部全国教育科学“十一五”规划项目“现代远程开放教育文化建设的研究与实践”子课题“现代远程开放教育文学课程教学的文化研究”(zydd07 408) |
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| 摘 要： | 课程文化的内涵不仅体现在教学内容所承载的知识体系、人文精神、社会传统以及价值观念上,还体现在师生的互动与精神交流上.现代远程教育环境下课程文化的主要内涵与特点集中体现在课程目标的确立、课程内容的设计以及课程的实施三个层面上.结合开放教育汉语言文学本科专业中国现当代文学作品精读课程实践,分析远程开放教育环境下多元化价值取向的课程目标,以学习者为中心的课程内容的设计,以及在课程实施阶段注重对学生自主学习能力的培养,多层面地探讨远程教育环境下课程文化的建设.
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| 关 键 词： | 现代远程教育 中国现当代文学作品精读 课程文化研究 |
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