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| 浅谈文科学生逻辑思维能力的培养 | |
| 作者姓名： | 王振华 |
| 作者单位： | 连江第一中学 福建连江350500 |
| 摘 要： | 高三文科班的数学教学工作与理科班教学相比,深感文科班学生有许多自己的特点,其一:很多同学数学基础差,畏数学如虎狼;其二:文科同学思想更活跃,受社会的影响更大,各种干扰也就更多。所以如何搞好文科班的数学教学,如何培养文科学生的逻辑思维能力,也就必须有不同的招数,有自己的特点。因人施教,因材施教,有的放矢,才能达到胜利的彼岸。本文谈谈笔者的几点体会与作法。一、激发兴趣,克服惧怕数学的心理“数学差的读文科,语文差的读理科”,这是如今文理分科的一个误区,许多同学因为高中一、二年的数学没念好,影响到物理、化学等学科的学习,无… |
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