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| 波普尔否证主义知识观及其对现代大学教育的启示 | |
| 作者姓名： | 欧阳建平 李建华 |
| 作者单位： | 1. 中南大学公共管理学院,湖南长沙,410083 2. 湖南城市学院,湖南益阳,413000 |
| 摘 要： | 波普尔认为:知识有各种各样的来源,却无一具有权威性；科学不等于真理,知识在本质上都是猜测性的,人类知识是长期进化的产物,知识的进化,世界的进化仍然符合达尔文主义的模式；只有一种高度可检验的或无概率的理论,才值得进行检验；如果它经受住了严格的检验,那么它在实际上就是一种令人满意的进步；所以没有真理的一般标准,但仍然可以把真理的观念作为一种调节原则来指导知识的进步.波普尔否证主义知识观启示我们:现代大学教育应该是一种反对权威主义和教条主义的创新教育；现代大学教育还应该是一种允许学生犯错误,鼓励学生从错误中学习的大学宽容教育；也是一种平等的、自由的、无任何偏见的对话教育. |
| 关 键 词： | 否证主义 知识观 大学教育 波普尔 |
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