施教之功 贵在引导──略论“引导”在体育教学中的实施

“引导”是体育教学中行之有效的教学手段。本文从认识过程、教学改革现状、学生身心特点以及学习的内、外动因等方面的分析入手，在探究体育教学特殊性的基础上，指出体育教学必须注重从智力因素和非智力因素两方面协同引导，并提出了非智力因素中的情感引导、评价引导、兴趣引导、动机引导的具体实施方法。