“写长法”与大学英语学习自主性的培养 |
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作者姓名: | 王虹霞 |
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作者单位: | 山西医科大学外语系; |
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摘 要: | 从现阶段大学英语教学的现状出发,结合最新版《大学英语课程教学要求》,通过简述自主学习的概念、影响因素,"写长法"的基本思路、教学理念及理论基础,分析了"写长法"的运用对培养大学英语学习自主性的影响。"写长法"是一个切实可行的有助于增强大学生英语自主学习能力的教学方法,既切合中国大学英语教学的国情,又适应当今大学英语教学理念的发展。
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关 键 词: | 大学英语 教学方法 学习自主性 自主学习 写长法 |
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