| 学习的分类 |
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| 引用本文： | 田晋红,田晋川.学习的分类[J].西南农业大学学报(社会科学版),2003,1(4):102-104. |
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| 作者姓名： | 田晋红 田晋川 |
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| 作者单位： | 1. 西南农业大学荣昌校区,重庆,荣昌,402460
2. 西昌市防疫站,四川,西昌,615000 |
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| 摘 要： | 回顾了当代教育心理学家和学习心理理论家对学习的分类 ,并对这些分类方法进行了粗浅的分析。提出了以功能性学习(创造性学习和运算性学习 )为核心 (并兼顾到结构性学习 )的学习类型的划分。即将学习的类型分为 :蕴含性学习或潜伏性学习、体验性学习、模仿学习或接受性学习、创造———创新性学习、运算性学习、思维性学习和综合心理性学习。
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| 关 键 词： | 学习 分类 创造 |
| 文章编号： | 1672-5379(2003)04-0102-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月17日 |
CLASSIFICATION OF STUDY |
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| TIAN Jin-hong,TIAN Jin-chuan.CLASSIFICATION OF STUDY[J].Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition,2003,1(4):102-104. |
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| Authors: | TIAN Jin-hong TIAN Jin-chuan |
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| Abstract: | This paper reviews and analyzes the classification systems of study described by contemporary educational psychologists and study psychologists in their works and puts forwards its own classification system, i.e. functional study versus structural study. |
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| Keywords: | study classification creation |
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