地方新建本科院校教师评价误区及策略分析 |
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引用本文: | 肖美良.地方新建本科院校教师评价误区及策略分析[J].职业时空,2008,4(7):60-61. |
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作者姓名: | 肖美良 |
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作者单位: | 孝感学院外国语学院 |
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摘 要: | 一、地方新建本科院校在高等教育大众化的进程中,近年教育部新批准设置了一批本科院校。这些院校大多数由高职高专学校升格或合并组建而成,主要分布在地级城市。往往以“地名+学院”命名。这些地方性新建本科院校多数是“专升本”院校,主要有三种类型:单科性或职业性高等专科学校升格为本科;师范类高等专科升格为本科;前两种或多种学校合并升格为本科。此类高校2000年以来达140多所。本文所指的地方新建本科院校即指1999年以来,通过高职高专升格合并的地方本科院校。
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关 键 词: | 新建本科院校 评价误区 高职高专学校 高等专科学校 高等教育大众化 “专升本”院校 合并升格 教师 |
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