| 高台传道者的隐遁:新时期启蒙叙事的师者形象衍变 |
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| 引用本文： | 陈力君. 高台传道者的隐遁:新时期启蒙叙事的师者形象衍变[J]. 浙江大学学报(人文社会科学版), 2007, 37(5): 177-184 |
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| 作者姓名： | 陈力君 |
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| 作者单位： | 浙江大学,中国语言文学系,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 连接传统知识分子与现代启蒙者的师者承担了20世纪文学启蒙的任务,富有意蕴的师者形象成为一种身份符号.传统师者形象具有渠道沟通、价值预设和精神导引等功能.五四新文化运动既强烈质询传统师者的"道统"观念,又促使承担启蒙价值的新师者的形成.新时期文学启蒙精神的高涨再一次突显师者功能,"标本式"、"艺匠型"和"职业型"三种形象类型呈现了新时期文学启蒙话语的阶段性表达,传递了师者传输启蒙理念的意义和限度.作为承担启蒙价值的文学形象,当下语境中的师者受到越来越多的质疑,"何以为师"、"对谁言师"和"如何为师"这三个问题叩问了师者的存在基础、传授对象和立场姿态.
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| 关 键 词： | 师者形象 启蒙叙事 标本式 艺匠型 职业型 |
| 文章编号： | 1008-942X(2007)05-0177-08 |
| 修稿时间： | 2006-09-07 |
On the Change of the Teacher Image in Different Historical Periods |
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| CHEN Li-jun. On the Change of the Teacher Image in Different Historical Periods[J]. Journal of Zhejiang University(Humanities and Social Sciences), 2007, 37(5): 177-184 |
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| Authors: | CHEN Li-jun |
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