| 高校持续发展的再思考 |
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| 引用本文： | 余瑾.高校持续发展的再思考[J].广西大学学报(社会科学版),2003,25(3):1-3. |
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| 作者姓名： | 余瑾 |
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| 作者单位： | 广西大学党委 书记、教授 |
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| 摘 要： | 解放思想再讨论是在深入学习贯彻十六大精神 ,进一步深化对“三个代表”重要思想的认识 ,真正把发展作为党执政兴国的第一要务过程中提出来的。在中国改革开放的二十世纪后 2 0年 ,教育的发展是令人瞩目的 ,2 0多年来我们走过教育灾后重建期 ,呼吁教育功能体现期 ,教育贴近社会经济发展倍受社会关切期。教育地位的迅速上升 ,一方面为教育健康发展带来了春天的雨露和明媚的阳光 ,而另一方面也为教育的不适应性带来社会对教育发展的焦虑、不安、鞭策和批评、评价的呼声。教育的发展 ,其发展目标的确定 ,教育应为社会进步培养什么样的适应性人…
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| 关 键 词： | “三个代表” 教育理念 高等教育 人才培养观念 高校资源 教育体系 学科建设 校园文化 |
Rethink about the Sustained Development of Higher Education |
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