| 哈佛大学通识教育理念的嬗变 |
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| 引用本文： | 赵强,郑宝锦. 哈佛大学通识教育理念的嬗变[J]. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2010, 37(6) |
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| 作者姓名： | 赵强 郑宝锦 |
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| 摘 要： | 几个世纪以来,哈佛大学的通识教育理念从古典自由主义转向科学实用主义,再转向市场消费主义,一直处于演变之中.具体地说,从注重培养绅士到注重培养工业实用人才,后转向通转结合的人才,再转向负责任的社会公民,又转向有教养的人,最后转向培养世界公民.正是根据时代变化的需求而不断丰富与深化其理念,哈佛大学的通识教育才保持了旺盛的生命力.
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| 关 键 词： | 哈佛大学 通识教育理念 嬗变 |
On the Transformational Development of the General Education Concept in Harvard University |
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| ZHAO Qiang,ZHENG Bao-jin. On the Transformational Development of the General Education Concept in Harvard University[J]. Journal of Hubei University(Philosophy and Social Sciences), 2010, 37(6) |
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| Authors: | ZHAO Qiang ZHENG Bao-jin |
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