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| 课程三维目标达成度的对比分析研究——以某初中语文课为例 | |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 基础教育新课程改革以后,三维目标被正式提出,受到了广泛的关注。文章采用质性研究和量化研究相结合的方式对三维目标达成度进行了对比分析。研究发现:(1)知识与能力、情感态度价值观达成度差异显著;(2)文言文情感态度价值观达成度出现了负值;(3)过程与方法被教师、学生所忽视。通过原因分析,文章从转变教师观念、落实过程与方法教育、重视情感态度价值观教育三个方面提出了合理建议。 |
| 关 键 词： | 三维目标 达成度 课例研究 实证研究 |
A Comparative Study of the Achievement Scale of the Three-dimensional Target |
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