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| 佐藤学构建“学习共同体”的述评及对我国学校改革的启示 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学课程与教学系 |
| 摘 要： | 佐藤学教授在日本学校改革的目标是创建"学习共同体"。他认为,这些"学习共同体"的学校不仅可以成为孩子们学习和成长的天地,也是教师共同学习成长的地方,并且还可以作为家长、市民支持和参加学校改革、共同学习成长的重要场所。1](P71)本文通过对佐藤学关于"学习共同体"的理论及其相关实践进行介绍,结合我国的实际情况提出对我国学校改革的有益启示。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 学校改革 启示 |
Review on the Sato Manabu's Construction of Learning Community and its Enlightenment to Our School Reform |
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