| 对外汉语即时纠误反馈与学生课堂焦虑度研究 |
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| 引用本文： | 仲清.对外汉语即时纠误反馈与学生课堂焦虑度研究[J].合肥学院学报(社会科学版),2011,28(3):122-126. |
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| 作者姓名： | 仲清 |
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| 作者单位： | 上海商学院,外语学院,上海,200235 |
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| 摘 要： | 通过对CIEE(美国国际教育交流协会)上海学习中心的部分课堂的教学录音分析,结合对调查对象的汉语课堂焦虑度量表的统计,研究对外汉语教师使用的即时纠误反馈方式与学生课堂焦虑度之问的关系,并就研究结果提出相关建议.研究发现重述作为一种隐晦的纠误反馈方式,在降低课堂焦虑度方面确实起到明显的作用,而元语言提示的使用与学生的焦虑...
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| 关 键 词： | 纠误反馈 对外汉语课堂 焦虑度 |
Study of the Relation Between Instant Corrective Feedbacks and Students' Classroom Anxiety Level |
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| ZHONG Qing.Study of the Relation Between Instant Corrective Feedbacks and Students' Classroom Anxiety Level[J].Journal of Hefei University:Social Sciences,2011,28(3):122-126. |
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| Authors: | ZHONG Qing |
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| Institution: | ZHONG Qing(The Faculty of Foreign Language,Shanghai Business School,Shanghai 200235,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | corrective feedback TCSL class anxiety level |
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