对中学物理实验结构的一些考虑

在中学物理实验教学中,固然应当首先重视实验课的目的要求、仪器装置、操作技术等具体问题的研究和经验积累,但若仅限于这些方面,而缺乏指导实验教学的一般观念,缺乏对实验领域起框架作用的基本脉络的掌握,要想将特定成果和经验推及到实际问题中,就非常困难。所以应当更加重视对实验领域中,具有广泛指导意义的一般观念及其结构的研究。