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| 教育历史地理研究刍议 | |
| 引用本文： | 刘理.教育历史地理研究刍议[J].云梦学刊,1998(1). |
| 作者姓名： | 刘理 |
| 基金项目： | 国家社科教育科学规划“九五”重点课题!［1997］13号 |
| 摘 要： | 教育历史地理是研究历史时期教育单位及其各要素（如书院、儒学等）的空间分布、变迁规律及其与地理环境的相互关系的一门学科。关于人类教育发展与地理环境的关系，这是一个古老而又常新的课题，它不仅具有教育发展究竟由哪些因素决定的理论意义，而且还涉及政治、经济乃至民风教化的发展和决策的现实意义。在教育改革正呈如火如茶之势的今天，进一步加强教育历史地理学的研究，寻找出历史上教育若干主要素在时空分布差异上的原因，通过对照统计，以清楚地反映出各地区人才盛衰变迁的脉胳，显然有极为重要的现实意义。本文认为，欲使我国的… |
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