拓展资源要适度有效

将鲜活生动的教学素材引入语文课堂，亦或将课堂与学生的生活经验有机地加以衔接，在文本资源的基础上进行适度的挖掘和有效的拓展，不仅是对现有教材的有益补充与深化，而且对发展学生的能力起着推波助澜的作用。然而，有些老师为了片面地追求课程的整合与课堂的开放，远离文本而过度地拓展发挥，此种舍本求末的行为必将导致学习目标的迷失和学习过程的失控。