从数据分析看高职公选课沟通的项目化教学 |
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引用本文: | 汪吾金,芦京昌.从数据分析看高职公选课沟通的项目化教学[J].职业,2012(23):28-29. |
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作者姓名: | 汪吾金 芦京昌 |
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作者单位: | 浙江省杭州职业技术学院 |
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基金项目: | 杭州职业技术学院2012年院级教学教改研究项目,项目编号JG201165 |
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摘 要: | "项目教学法是学生接触社会、接触实际,发挥主观能动性,体现创新素质和技术应用能力,比较适合高职教育特点的教学法,它体现了产学研一体化的具体实践成果"。由演讲与口才、口语表达与交际、应用文写作等传统语文类课程整合而成的公选课沟通,肩负着培养高职生沟通能力的重任,在公共选修课时较少的情况下,必须提高对学生的吸引力,以增强教学效果。那么,高职生对沟通课的项目化改革有何想法?在项目化操作过程中,有哪些突出问题?该如何解决?有关教研调查和实践数据给出了答案。
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关 键 词: | 项目化 公选课 学生期待 高职生 沟通能力 教学班 支持度 教师 突出问题 支持率 |
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