新课标下教师角色定位思考

新课改给学生的个性发展提供广阔的空间，这就要转变传统的教师角色。作为一名教师，在教学活动的舞台上，也要与时俱进，不再是过去的仅仅教授知识的单一角色，而是成为多面手，具有多重功能的新角色。“工欲善其事，必先利其器”，了解和掌握方法是研究性学习的需要。一个好的教师在活动过程中要“授之以鱼”更应“授之以渔”。教学生学习，不是对学生灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识。作为一名高职学校教师，应当成为学问的杂家，不但要有扎实的专业知识，而且要了解相关的学科知识，这样才有可能在新课标、新角色面前站稳脚跟。