情境让写话更精彩

写话一直是低年级语文教学的一项重要内容，是学生语文综合素质的重要体现。教师应根据不同的写话内容设置相应的情境，让学生置身于情境中，通过观察和指导让学生有话可说、有话可写，写得生动具体，从而提高写话教学的实效。