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| 例说如何培养学生数学解题的敏感意识 | |
| 引用本文： | 郑淑琴.例说如何培养学生数学解题的敏感意识[J].才智．人事人才,2015(11). |
| 作者姓名： | 郑淑琴 |
| 作者单位： | 漳州第三中学 |
| 摘 要： | 我们在解数学题时,面对一些题目经常会出现:感到无从入手而当老师或同学一点拨,又觉得如此简单,可自己为何就没想到？出现方法不当而造成解题烦琐,甚至出现“会而不对”、“对而不全”等现象.其主要原因是缺乏与解题信息相关的众多数学能力和意识.因此,如何解决入手难以及减少出现这种烦琐的解题过程,培养学生的敏感意识,是数学解题教学中一个十分重要的问题. |
| 关 键 词： | 数学 敏感意识 教育 |
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