当前法学课堂案例教学存在的问题及对策探讨

法学课堂案例教学作为法学实践教学的重要形式已被学界所认同。然而,以实践教学目标为参照来审视课堂案例教学在教学内容、教材、教学方式、教学评价等方面时,则发现课堂案例教学无法真正实现其目标。基于此,开设独立的案例教学课程并赋予教师相应的教学自主权成为对课堂案例教学进行纠偏的可能性选择。