高职学生自我和谐现状及教育教学对策探究 |
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引用本文: | 单欢欢.高职学生自我和谐现状及教育教学对策探究[J].才智.人事人才,2015(17). |
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作者姓名: | 单欢欢 |
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作者单位: | 郑州大学西亚斯国际学院国际教育学院 |
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基金项目: | 河南省人文社会科学研究项目(项目号2014-qn-181)。 |
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摘 要: | 自我和谐是自我内部的协调一致以及自我与经验的协调,心理的平衡与否直接影响着个体的心理健康。高职学生处于人生发展的重要时期,与同龄的其他在校大学生一样,具有共同的当代青年学生的心理特征。但基于高职教育的特殊性及当前高职教育的快速发展,把高职学生作为独立群体去研究,探究高职学生自我和谐发展现状,为我们进一步的深入高职教育平台,提供良好的教育教学对策。
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关 键 词: | 高职学生 自我和谐 教育教学对策 |
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