“三全育人”视域下《水资源利用与保护》课程教学改革与实践

将“三全育人”理念融入给排水科学与工程专业的重要专业课程《水资源利用与保护》的教学,通过分析该课程的特点和教学现状及存在的问题,以专业的培养目标和课程的教学目标为导向,通过在课程内容中加入课程思政元素,整合课程内容,重新架构和优化教学内容,突出重点;采用多样化教学方法;过程性考核和终结性考核相结合;激发了学生主动学习的兴趣,增强了学生学习的参与度,引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观,培养了学生的学习能力、研究报告撰写能力、PPT制作能力、语言表达能力、沟通协调能力,拓宽了学生的知识面,教会学生扎实的专业知识与技术技能,提升了学生整体综合素养。