“体医融合”融入高校体育保健课路径探索 |
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引用本文: | 万传学,刘利新.“体医融合”融入高校体育保健课路径探索[J].吉林工程技术师范学院学报,2023(8):78-80. |
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作者姓名: | 万传学 刘利新 |
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作者单位: | 东北石油大学 |
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基金项目: | 黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1422176); |
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摘 要: | 体医融合是促进特殊群体学生身心健康全面发展的基石,高校体育保健课堂是学生接触体育、康复知识与技能的重要载体。采用文献资料法、逻辑推理法等方法,发现目前高校体育保健教学存在着诸多不足之处。立足于“健康中国”视角,对体医融合融入体育保健教学的路径做出探索,旨在有效融合体育与医学的优势,促进学科间的协调发展,指导体育保健教学的科学实施,推动体育保健课程建设。体医融合的价值使得其融入保健教学势在必行。
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关 键 词: | “体医融合” 体育保健教学 高校 |
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