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高等师范院校学前教育专业感统课程的优化策略
作者姓名:
冯琛琛
作者单位:
安徽城市管理职业学院
摘 要:
感觉统合课程作为高等师范院校中的重要课程,对于培养学生的全面素养具有重要意义。当前高等师范院校感觉统合课程设置存在一些问题,限制了感觉统合课程的发展和效果。解决这些问题,可采取以岗位核心能力培养为主线重构感觉统合课程的策略,从课程目标设定、教学内容扩展以及评估监测体系完善方面对感觉统合课程进行重构。
关 键 词:
岗位核心能力
高等师范院校
感觉统合课程
重构
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