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教师范读课文时易出现的几个问题
作者姓名:
郑薇
作者单位:
重庆艺术学校
摘 要:
教师范读在学生对课文产生兴趣、获得感受、加深理解方面往往有较大的影响.但是,在实际教学过程中,有的教师由于本身欠缺必要的朗读训练,在朗读方面也存在着某些不足.本文谈了教师范读课文时几个常出现的问题,并有针对性地提出了一些改进意见.
关 键 词:
教师
范读
问题
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