| 言语实践中的句法认知 |
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| 引用本文： | 杨晖.言语实践中的句法认知[J].吉林师范大学学报,2007,35(4):64-66. |
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| 作者姓名： | 杨晖 |
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| 作者单位： | 杨晖（吉林师范大学,大学外语部,吉林,四平,136000） |
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| 摘 要： | 心理语言学的句法与学校的语法是两个不同的概念，不同的句法规则对于话语理解起到不同的作用。本文从句法中的词序、短语顺序谈到CHOMSKY的转换生成语法，以及言语计划、句法的加工过程，从心理语言学的角度探讨人脑如何生成及理解言语。
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| 关 键 词： | 句法 转换生成语法 句法认知 |
| 文章编号： | 1007-5674(2007)04-0064-03 |
| 修稿时间： | 2007年4月15日 |
Syntactic Cogniti in Language Performance |
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| YANG Hui.Syntactic Cogniti in Language Performance[J].Jilin Normal University JOurnal:Humanities & Social Science Edition,2007,35(4):64-66. |
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| Authors: | YANG Hui |
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| Institution: | YANG Hui ( Jilin Normal University Public Foreign Language Department Jilin Siping 136000, China) |
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| Abstract: | The syntax in psycholinguistics and grammar in school is different. The different syntactic rules plays different role in the understanding of the utterance. This article deals with the production of the language and understanding of it in psychological perspective, including the word order, order of the phrases, Chomsky＇ s TG grammar, language plan and the syntactic processing. |
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| Keywords: | syntax transformational - generative grammar the cognition of the syntax |
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