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创业教育的理论范式与实践研究
作者姓名:杜娟
作者单位:武汉科技大学医学院
摘    要:创业教育是二十世纪八十代后期西方国家提出的一种新的教育理念 ,在我国研究并实施创业教育 ,对于推行素质教育、进一步深化我国教育体制改革将具有十分重要的现实意义。本文主要从理论范式、实施意义和实现途径等三个方面来论述和探讨这一问题。

关 键 词:创业教育  理论范式  实践
文章编号:1003-8744(2002)02-0073-04
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