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| 高中语文教学导入激趣略谈 | |
| 引用本文： | 张芩.高中语文教学导入激趣略谈[J].才智．人事人才,2009(9). |
| 作者姓名： | 张芩 |
| 作者单位： | 永靖县第九中学; |
| 摘 要： | 下面就课堂的导入激趣谈谈我的看法。一、"留白"激趣,巧设问题导入国画中的"留白"有着无穷的空间,使人无限遐想,是一种特殊的审美需要。而语文教学的导入,提倡概括简练的粗线条设计。以便能给予学生教学的整体感,并留出足够的空白,为学生营造一个想象的空间,让学生在"留白"中放飞思绪,进入本文。 |
| 关 键 词： | 拿来主义 激趣 教学导入 审美需要 语文教学 导语 设计 学生教学 课堂 问题导入 |
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