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| 家园共育助力幼儿成长 | |
| 引用本文： | 陆靖.家园共育助力幼儿成长[J].家庭科技,2021(11):31-32. |
| 作者姓名： | 陆靖 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区华林幼儿园 |
| 摘 要： | 家园共育存在的问题
部分教师与家长对家园工作理解不到位
家庭与幼儿园是幼儿成长的重要教育资源,家长和教师都是幼儿的教育者.但在幼儿园的培育环节,多数情况是一方指导、另一方照做的情况,部分教师对家园合作的重要性认识不到位,将自身放在指导者和引领者的位置,以一种较高的姿态指导幼儿的基本活动,变成了单方面的要求.家长与幼儿园没有形成互动支持、相互交流的协作关系,没有明晰家长在家园共育中的重要地位和真正需求.此外,部分家长没有理解家园合作的意义,面对教师的要求要么一味顺从,要么置之不理,参与幼儿园活动也多加推诿,缺乏参与幼儿工作的主动性,尚未达到平等互动交流的家园协作目标. |
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