| 论推进新时代家校协同育人的关键节点 |
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| 引用本文： | 任晶惠,余雅风. 论推进新时代家校协同育人的关键节点[J]. 当代青年研究, 2021, 0(2): 20-26. DOI: 10.3969/j.issn.1006-1789.2021.02.003 |
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| 作者姓名： | 任晶惠 余雅风 |
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| 作者单位： | 中国教育发展战略学会家校协同专委会;北京师范大学教育政策与法律中心 |
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| 基金项目： | 本文系国家社会科学基金教育学重点项目“家校合作的国际经验与本土化实验研究”研究成果, |
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| 摘 要： | 我国青少年中存在的许多心理健康问题,究其原因,都同家庭和学校合作不畅密切相关。家校协同育人落而不实是新时代青少年教育亟待破解的难题。问题的根源在于家校协同育人共识度不高、政策法规支撑不力、主体责任落实不到位等。中小学班主任在家校协同育人中具有角色优势,应通过政策法规明确班主任在家校协同育人中的主体地位,发挥其重要作用;对此,要更新观念,提高教育主管部门、学校、班主任、家庭的协同共育意识;要加强培训,提高班主任家庭教育指导水平;要明确任务,增强家校协同育人实效;要完善制度、健全机制,推进家校协同育人高效有序开展。
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| 关 键 词： | 班主任 家校协同教育 家庭教育 |
On the Key Node of Promoting Home-school Cooperative Education in the New Era |
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| Ren Jinghui,Yu Yafeng. On the Key Node of Promoting Home-school Cooperative Education in the New Era[J]. Contemporary Youth Research, 2021, 0(2): 20-26. DOI: 10.3969/j.issn.1006-1789.2021.02.003 |
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| Authors: | Ren Jinghui Yu Yafeng |
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