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| 主位结构对大学英语阅读教学的启示 | |
| 引用本文： | 徐艳英.主位结构对大学英语阅读教学的启示[J].长春理工大学学报(社会科学版),2002(3). |
| 作者姓名： | 徐艳英 |
| 作者单位： | 长春理工大学外语学院 吉林长春，1300022 |
| 摘 要： | 在构建篇章时,作者通过主位化成分,可以有效地限制读者的解读方式,从而帮助学习者对篇章做最符合作者意图的解读,困而有必要将主位结构理论引进大学外语阅读教学。本文以《大学英语泛读》(1)中的一篇文章为范文,来分析主位结构理论在阅读教学中的指导作用。 |
| 关 键 词： | 主位 篇章 阅读教学 |
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