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| 如何重视学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 艾益民.如何重视学生创新能力的培养[J].理论界,2002(4):75-75. |
| 作者姓名： | 艾益民 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 认识差异,分层施教是指在教学中依据对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,不同的专业类别与差异的认识,从各类学生实际出发,分出不同的类型,组织不同层次的学生的学习活动,全面提高学生素质。一、分层施教的意义1、分层施教符合人在发展过程中客观存在的个别差异。学生作为社会的成员,具有人的共性。但是每个学生由于遗传因素、家庭生活状况和教育条件、人际 |
| 关 键 词： | 分层施教 学生 创新能力 能力培养 |
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